¡Nos conocemos por dentro!

¡Hola a todos!

Los chicos de kinder 5 continúan investigando y aprendiendo en el proyecto de comprensión sobre «la maquina del cuerpo» y reflexionaron sobre la siguientes preguntas:

*¿Es importante la comida para cuidar nuestros órganos?
Si, porque sino nos morimos
*¿Qué pasaría si no tuviéramos cerebro, pulmones, estómago, intestino, riñones, hígado o corazón?
Si no tuviéramos cerebro ni pulmones no podríamos pensar ni respirar.
Te morís si no tenes hígado ni riñones.
Si no tenes estómago no puede caer la comida en la panza, y se cae para todos lados.
Si no tenes intestinos no podes hacer popó.
Si no tenes corazón te morís.
Si no tenes el intestino delgado el grueso se puede caer.

En trabajo cooperativo, los chicos miraron y seleccionaron el material que más les interesó sobre el órgano que estaban investigando. Las maestras, por cada grupo de trabajo, fueron leyendo lo que ellos que querían comprender.
Para finalizar la actividad, quienes tenían el rol de comunicadores, expusieron frente a todo el grupo lo que aprendieron:

Corazón:
Los sentimientos no están en el corazón, están en el cerebro.
La sangre tarda un minuto en pasar por todo el cuerpo.
La sangre pasa por los pulmones y de ahí va al corazón. Del corazón por las cenas va al cuerpo. Y cuando se queda sin oxígeno vuelve al corazón.

Pulmones:
Cuando respiramos nos entra oxigeno.
Cuando entraba el aire se hacía grande y cuando escalamos se achica.
No tienen el mismo tamaño porque uno comparte lugar con el corazón.
No podemos vivir sin respirar.

Estómago:
Donde baja la comida a la panza.
Tiene dos puertas que se conecta una con el esófago y otra con los intestinos.

Intestinos:
Primero pasa por el intestino delgado la comida.
Los músculos empujan la comida para que avance.
Lo que no necesitan sale por el popo.
Si los estiramos miden igual que el hijo de una ballena azul.

Cerebro:
Está protegido por el hueso del cráneo.
Antes de llegar al cerebro está el colchón.
El cerebro es viscoso. Es como tocar un slime.
Cada parte del cerebro tiene una misión.
Una parte planifica, otra habla, otra tiene la función de moverse, otra sirve para nadar.
Sentir, leer….
Los sentimientos están en el cerebro.

Hígado y los riñones:
Los riñones son iguales que nuestros puños.
Ayudan a limpiar la sangre.
Tienen unos tubitos que llegan a la bolsa del pipí.
El hígado separa los alimentos buenos de los malos.

Para finalizar hicieron una rutina de pensamiento, «Antes pensaba, Ahora pienso» y la mano secretaria de la maestra anotó lo que ellos dijeron:

Antes pensaba:
que el corazón se ocupaba de los sentimientos
que los riñones estaban adelante
que los pulmones eran iguales

Ahora pienso:
El cerebro se ocupa de los sentimientos
El cerebro nos puede enseñar
Los riñones están atrás
El corazón tiene oxígeno y sangre
Si el corazón no bombea te morís

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Esta entrada fue publicada en Adela Spika, Beltrán Prieto Cané, Bernardo Bassani, Camila García Llano, DHJARDIN, Emilia de Durañona y Vedia, Emilia Lanús, Felipe Apraiz, Fermín Borgmann, Filippo Nosiglia Vara, I. Interpersonal, I. Intrapersonal, I. Lingüística, I. Lógica matemática, I. Visual espacial, Joaquina Marín, Juana Malbrán, Juana Zorraquín, Luisa Benson, Margarita Mas, María Paz Careri, Mateo Tupa, Mía Maiz Casas, Olivia Sturla, Pedro Bravo, Ramón Bravo, Salvador Aguilar, Santiago Romer, Santos Fragueiro Frías, Sofía Rodríguez Pujol, Teodelina Aguirre. Guarda el enlace permanente.

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